Stampline

Założenia projektowe

Celem tego projektu było stworzenie narzędzia terapeutycznego dla dzieci niedowidzących. Łatwe i stosunkowo tanie w produkcji oraz przekształcające terapię w angażującą, rozrywkową aktywność.

Jako osoba z problemami ze wzrokiem miałem szczęście trafić do przedszkola ze specjalnym programem dla dzieci słabowidzących. Dla porównania, w Warszawie – mieście liczącym ponad 2 miliony mieszkańców – są tylko dwa takie przedszkola. To pokazuje, jak ludzie z problemami ze wzrokiem nie są odpowiednio traktowani we współczesnym społeczeństwie i jak wielkim przywilejem jest otrzymanie odpowiedniego leczenia od najwcześniejszych etapów życia. To zdecydowanie wymaga zmiany.

Proces

Projekt rozpoczął się od badań i rozmów z Małgorzatą Kahl – terapeutką dziecięcą w Integracyjnej Szkole Podstawowej nr 339 im. Raoula Wallenberga w Warszawie. Spotkania te dały mi dużą wiedzę nie tylko na temat metod stosowanych obecnie w szkołach, ale także na temat tego, co dzieci uważają za zabawne i angażujące. Wśród tych aktywności największy potencjał dostrzegłam w stemplowaniu – wykorzystywanym głównie w koordynacji ręka-oko i percepcji głębi, ale w zależności od kształtu stempla ćwiczenie może się zmieniać.

Opracowany przeze mnie kształt stempla ma dodatkowy, bardzo ważny efekt – tłumienie zeza i oczopląsu dzięki dystraktorom – cienkim liniom, które powtarzają krawędzie głównego kształtu każdego stempla. Stymulują one oko, sprawiając, że ćwiczenie staje się trudniejsze z każdym kolejnym stemplem, a zatem wymaga większej koncentracji od ćwiczącego.

Technologia wybrana do produkcji stempli to druk 3D SLA, który umożliwia precyzyjne odwzorowanie modelu pod względem grubości dystraktorów (2 mm). Podświetlany taśmą LED stół wykonany jest ze sklejki i szkła akrylowego. Przezroczyste płyty wykonane ze szkła akrylowego posiadają dodatkowe wzory drukowane w technologii UV. Cały stół może być przechowywany i transportowany w dedykowanej skrzyni ze sklejki.

Logotyp bazuje na kroju Komu w wariancie B